河南省教育科学规划与评估院

　　7月8日下午，第二届中原基础教育改革发展论坛之教师教育分论坛在郑州西亚斯学院成功举办。本次分论坛以“强教与强师：基础教育卓越教师的培养与成长”为主题，涉及教师专业能力评价体系、教师成长支持系统、高品质教师发展等学界关注的热点话题。汇聚全国教师教育领域知名专家学者、地方教育管理工作者、中小学校长等实践者的智慧与经验，共同探讨如何培养与推动基础教育卓越教师的成长，期望能够有助于深化教师教育领域的思想认识，形成理论共识与实践对策。论坛上半程由河南大学教育学部教授，河南省特聘教授、河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣主持，下半程由河南财政金融学院教育科学学院院长王洪成主持。

安徽省政协委员、合肥一中肥东分校校长蒋信伟作专家报告

　　在初步介绍分论坛概况后，蒋信伟以《普通高中教师专业能力评价体系建构与应用》为题作专题报告。报告从教学成果的基本特质、教学成果的实践培育、成果内容的结构要素、成果突破的发力路径四个角度入手，对教学成果做了全面解读。蒋信伟指出，在教学成果的实践培育中要寻找成果培育的基本入口，要有分析、有研究、把握改革方向。报告既着眼新时代教育改革发展趋势又立足教育实际，为与会同行提供了可学习的经验与智慧。

北京市朝阳区教育科学研究院院长、教育部基础教育跨学科教学指导专委会副主任委员杨碧君作专家报告

　　杨碧君为大家带来题为《中小学卓越教师成长支持系统的十六年创新与探索》的报告。报告从如何培育促进教育现代化加快实现的卓越教师是教师队伍建设重大命题入手，聚焦2000年初，朝阳区教师队伍出现规模大、基础薄弱、缺少“领头羊”问题。提出构建三元互动的卓越教师成长支持系统结构模型，探索卓越教师发展的双向协同开放型培养策略，形成了卓越教师规模化培养四种机制，开拓了大家的教育视野。

郑州外国语学校教师，中原教学名师、河南教育家书院首批研究员郑美玲作专家报告

　　郑美玲作了题为《加减乘除中跑出成长的加速度》的专题报告，以自身从教25年的专业成长之路为主线，用生动翔实的教育经历为大家深入阐释了从1997年至今四个阶段的成长蜕变。打磨课堂、课题研究、班级管理是教育教学过程中相辅相成的三个方面。报告还提出生命影响生命、生命唤醒生命的理念。郑美玲老师充满热情与生命力的报告，赢得了与会专家的一致认同。

河南省第二实验中学小学部执行校长、河南省学术技术带头人、河南省师德标兵、教学标兵徐永梅作专家报告

　　徐永梅作了题为《名师工作室的成长线——高品质教师发展的快速路》的报告，徐永梅近年来致力于引领整个学校开展项目式学习实践，尝试进行校园内外的跨学科教学设计，并逐渐课程化，以学校育人价值、师训顶层设计、项目实践课程、评价制度体系四个维度，找准高品质教师发展路径的突破口和着力点，为与会教育同行提供了创新思路和改进方案。

河南大学教育学部教授，河南省特聘教授、河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣主持论坛上半程

河南财政金融学院教育科学学院院长王洪成主持论坛下半程

　　至此，第二届中原基础教育改革发展论坛之教师教育分论坛圆满结束，此次论坛通过多方面探讨，既展示了河南省“十四五”期间的基础教育科研成果，又对标“十四五”教育事业发展规划和“教育现代化2035”进行了深入交流，为基础教育卓越教师的培养与成长提供了可学习的经验、可参考的路径。